| Diseño de un entorno de aprendizaje para la Unidad de Aprendizaje Estilo y Corrección | |||
| UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ESTILO Y CORRECCIÓN | ESTILO Y CORRECCIÓN | ||
| OBJETIVO: El estudiante elabora un mapa conceptual en donde integra información de los anglicismos, mexicanismos y | GRUPO 5B |
TURNO M |
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| COMPETENCIAS GENÉRICAS |
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. |
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| Se expresa y comunica 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados | |||
| ATRIBUTOS | |||
| Aplica distintas estrategias
comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue
Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas |
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PRODUCTOS |
ACTIVIDADES |
ESPACIOS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE |
USO DE LAS TIC |
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INFORMACIÓN |
INTERACCIÓN |
PRODUCCION |
EXHIBICIÓN |
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Un mapa conceptual en un Blog |
Conoce la herramienta Web 2.0 Blog |
Tutorial para crear un Blog |
Opinan y consensuan en el salón de clases quienes serán los integrantes de los equipos. |
Además del salón de clases para los acuerdos se puede usar el correo electrónico para mantener comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje |
En la Web (blog) |
Correo electrónico |
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Elabora un mapa conceptual y lo aloja en el Blog |
CmapsTools |
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Comenta y valora los trabajos de sus compañeros |
Una vez creado el Blog, allí expresan opiniones sobre el contenido y estructura del ensayo. |
Uso de distintas páginas Web. Herramienta Web 2.0/Blog |
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| Actividad de aprendizaje 1 | |||
| Nombre | Mexicanismos, anglicismos y regionalismos | ||
| Objetivo | Interpreta conceptos de la lengua y los organiza para conocer sus orígenes y sus usos. | ||
| Introducción | Las distintas variables de las palabras determinan su origen, conocerlas e interpretar los usos ayuda a la propiedad del uso de algunos de ellos en la lengua oral y verbal | ||
| Instrucciones |
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| Duración estimada en días o semanas | Dos semanas | ||
| Recomendaciones ¹ | Elabora con anticipación una cuenta en Gmail para que puedas crear tu Blogger Para la construcción de tu mapa conceptual deberás descargar la herramienta de Cmap tools | ||
| Criterios de evaluación | |||
| Fondo | El Blog tiene un mapa
conceptual con la herramienta de Cmap Tools.
El mapa deberá tener tres categorías de información: anglicismos, mexicanismos y regionalismos y no menos de treinta conceptos. |
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| Forma | Las relaciones del mapa son correctas y articuladas a las tres categorías: anglicismos, mexicanismos y regionalismos. Una semana para la creación del Blog Una semana para dejar comentarios en todos los blogs del grupo | ||
| Apoyos | http://formacion.enlinea.educa.madrid.org/itic09/talleres/blog_blogger.pdf http://es.slideshare.net/proyeccion_motivar/manual-de-cmaptools-presentation | ||
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